如图,已知 和
都是直角梯形,
,
,
,
,
,
,二面角
的平面角为
.设 M , N 分别为
的中点.
(1) 证明: ;
(2) 求直线 与平面
所成角的正弦值.
(1) 证明见解析;
(2) .
【分析】( 1 )过点 、
分别做直线
、
的垂线
、
并分别交于点
、
,由平面知识易得
,再根据二面角的定义可知,
,由此可知,
,
,从而可证得
平面
,即得
;
( 2 )由( 1 )可知 平面
,过点
做
平行线
,所以可以以点
为原点,
,
、
所在直线分别为
轴、
轴、
轴建立空间直角坐标系
,求出平面
的一个法向量,以及
,即可利用线面角的向量公式解出.
【详解】( 1 )过点 、
分别做直线
、
的垂线
、
并分别交于点
、
.
∵ 四边形 和
都是直角梯形,
,
,由平面几何知识易知,
,则四边形
和四边形
是矩形, ∴ 在 Rt
和 Rt
,
,
∵ ,且
,
∴ 平面
是二面角
的平面角,则
,
∴ 是正三角形,由
平面
,得平面
平面
,
∵ 是
的中点,
,又
平面
,
平面
,可得
,而
, ∴
平面
,而
平面
.
( 2 )因为 平面
,过点
做
平行线
,所以以点
为原点,
,
、
所在直线分别为
轴、
轴、
轴建立空间直角坐标系
,
设 ,则
,
设平面 的法向量为
由 ,得
,取
,
设直线 与平面
所成角为
,
∴ .
平面的概念:
平面是无限伸展的;
平面的表示:
通常用希腊字母α、β、γ表示,如平面α(通常写在一个锐角内);也可以用两个相对顶点的字母来表示,如平面BC。
平面的画法:
①通常把水平的平面画成锐角为45。,横边长等于其邻边长2倍的平行四边形,如图1所示.②如果一个平面被另一个平面挡住,则被遮挡的部分用虚线画出来,如图2所示,
平面的性质:
(1)公理1:如果一条直线的两点在一个平面内,那么这条直线在这个平面内。
用符号语言表示公理1:。
应用:判断直线是否在平面内
(2)公理2:过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面。
推论:一直线和直线外一点确定一平面;两相交直线确定一平面;两平行直线确定一平面。
公理2及其推论作用:它是空间内确定平面的依据。
(3)公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线。
符号语言:P∈α,且P∈βα∩β=l,且P∈l。
公理3的作用:①它是判定两个平面相交的方法;
②它说明两个平面的交线与两个平面公共点之间的关系:交线必过公共点;
③它可以判断点在直线上,即证若干个点共线的重要依据。
立体几何问题的重要方法:
根据平面的基本性质,把空间图形转化为平面图形来解决,这是立体几何中解决问题的重要思想方法.通常要解决以下四类问题:
(l)证明空间三点共线问题:证明这类问题一般根据公理3证明这些点都在两个平面的交线上,即先确定出某两个点在某两个平面上,再证明第三个点既在第一个平面内,又在第二个平面内,当然必在两平面的交线上.
(2)证明空间三线共点问题:证明这类问题一般根据公理l和公理3,把其中一条直线作为分别通过其余丽条直线的两个平面的交线,然后证明两条直线的交点在此直线上.
(3)证明空间点共面问题:可根据公理2,先取三点(不共线的三点)确定一个平面,再证其他各点都在这个平面内.
(4)证明空间直线共面问题一般根据公理2及推论,先取两条(相交或平行)直线确定一个平面,再证其余直线在这个平面内,或者由这些直线中取适当的两条确定若干个平面,再一一确定这些平面重合.
基本性质2及其三个推论可以用来证明点、线共面,证明此类问题,常用的方法有:
①纳入法:先利用基本性质2及其三个推论证明某些点和直线在一个确定的平面内,再证明其余的点和直线也在这个确定的平面内.
②同一法:先利用基本性质2及其三个推论证明某些点和直线在一个确定的平面内,另一些点和直线在另外一个确定的平面内,……,最后证明这些平面重合.
③反证法:可以假设这些点和直线不在同一个平面内,然后通过推理,找出矛盾,从而否定假设,肯定结论.
点线面位置关系的符号语言如下表:
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